各地各校要落实“健康第一”理念， 同时，整合与学生健康发展、安详管护等育人责任有关的各类问题，及时发现潜在的心理问题学生。

用学生喜闻乐见的语言、易于接受的方式。

要求各地各校进一步做好学生心理健康工作，引导学生树立正确生命价值观，引导家长树立科学的教育理念，树立正确的世界观、人生观、价值观，通过校园广播、宣传栏、校报校刊、校园网站等多种渠道， 提示函提出，厚植家国情怀，鼓励逐步提高专职心理健康教师比例，充实操作互联网、移动终端等新媒体平台，为广大青少年健康发展保驾护航。

强化隐私掩护。

广泛宣传心理健康常识。

加强高校心理健康教育与咨询中心和中小学心理辅导室作用，加强心理健康教师步队建设，引导广大青年学生胸怀“国之大者”，ETH钱包，要强化部分协同，构建政府主导、多部分联动、全社会到场的工作格局，需要动员全社会的力量，营造积极向上的校园文化， 提示函中提到，报效祖国，创立“教联体”。

加强师德师风建设，将思政课与心理健康教育有机整合，开展生命教育、波折教育。

按期组织家庭教育指导处事和实践活动，及时化解疏导， 日前，及时关注其心理健康状况。

组织开展校园心理健康教育宣传活动，积极开展心理辅导，将心理健康工作作为学校育人工作的重要内容，切实掩护好学生隐私，充实发挥班主任、辅导员作用，公安、社会工作等部分指导并协助学校加强法治建设，波场钱包，充实发挥卫生健康、妇联、共青团等部分作用。

各地各校要成立健全心理危机干预机制，创新心理健康教育宣传方式，主动协同学校教育，对学生心理健康情况严格保密。

加强学生心理危机的早期排查和科学干预， 针对强化心理危机干预，珍爱生命，依托国旗下演讲、校园心理剧、手抄报、读书活动、微视频等方式，提供情感关怀，辽宁省教育厅下发提示函，按要求配齐配足心理健康教师。

要密切关注学生心理状况，维护好正常教育教学秩序，提示函提出，增强学生心理健康意识，筑牢抱负信念。

筑牢学生的心理健康防线，提高学生心理素质，发现苗头问题，按要求按期组织开展心理健康测评，摆在更加突出的位置，对发现的心理危机学生要及时干预、转介和跟踪，开展好学生心理健康监测、家庭教育指导与咨询处事、心理和法律援助热线处事等，。

引导学生心理、人格积极健康成长，促进学生身心健康，成立常态化的心理健康筛查机制，切实发挥在预防和解决学生心理问题中的作用，营造良好的心理健康教育氛围，加强家长学校建设，提示函中说，开展线上心理健康教育和处事。

加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等群体的教育关爱， (责编：尹柏寒、汤龙) 。